Benjamin Rott

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Prof. Dr. Benjamin Rott.
Universität Duisburg-Essen.
Eigene Homepage: https://www.uni-due.de/didmath/ag_rott/kontakt_rott.php.
Dissertation: Mathematisches Problemlösen - Ergebnisse einer empirischen Studie.
E-Mail
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Kurzvita

• 1993 - 2000 Besuch der Graf-Anton-Günther-Schule in Oldenburg (Abitur 2000)
• 2000 - 2001 Zivildienst an der Körperbehindertenschule Borchersweg in Oldenburg
• 2001 - 2006 Studium des Lehramts für Gymnasien, Mathematik und Physik, an der Universität Oldenburg (1. Staatsexamen 2006)
• 2006 - 2008 Referendariat am Studienseminar Salzgitter (2. Staatsexamen 2008)
• 2008 - 2012 Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand an der Universität Hannover (Promotion (2012)
• 2012 - 2013 Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Postdoc an der Universität Hannover
• 2012 - 2014 Wissenschaftlicher Mitarbeiter der PH Freiburg
• seit 2014 W1-Professor an der Universität Duisburg-Essen

Veröffentlichungen

• Rott, Benjamin (2011): Verunsicherungen und Zweifel beim Testen von Vermutungen bei der Bearbeitung elementargeometrischer Problemaufgaben. Schriftenreihe Fachdidaktische Forschung, Nr. 4, Dezember 2011 (Universität Hildesheim).
• Rott, Benjamin (2013): Comparison of Expert and Novice Problem Solving at Grades Five and Six. In: Anke Lindmeier & Aiso Heinze (Hrsg.): Proceedings of the 37th Conference for the Inter­national Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 4. Kiel, Germany. S. 113 – 120.
• Rott, Benjamin (2013): Process Regulation in the Problem Solving Processes of Fifth Graders. CEPS Journal Vol. 3, No. 4, 2013, Special Issue: Proceedings of the 2012 ProMath Conference in Ljubljana, Slovenia. S. 25 – 39.
• Rott, Benjamin (2013): Mathematisches Problemlösen – Ergebnisse einer empirischen Studie. Ars Inveniendi et Dejudicandi, Band 2, herausgegeben von Torsten Fritzlar, Frank Heinrich und Bernd Zimmermann. Münster: WTM-Verlag
• Rott, Benjamin; Leuders, Timo & Stahl, Elmar (2014): "Is Mathematical Knowledge Certain? – Are You Sure?" An Interview Study to Investigate Epistemic Beliefs. mathematica didactica 37 (2014), S. 118 – 132.

Arbeitsgebiete

• Mathematisches Problemlösen
• Beliefs, Epistemologische Überzeugungen

Projekte

• MALU (Mathematik AG an der Leibniz Universität Hannover) (2008 - 2013)
• LeScEd (Learning the Science of Education) (2012 - 2015)
• MBF-2 (Mathematische Bildung im Fokus in der Sekundarstufe II) (2015 - 2016)

Mitgliedschaften

• Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik)

• Mitglied des Deutschen Vereins zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts

• Mitglied der PME (International Group for the Psychology of Mathematics Education)
• DPG
• Sprecher des Arbeitskreis Problemlösen gemeinsam mit Ana Kuzle