Katrin Vorhölter: Unterschied zwischen den Versionen

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Geboren 1980 in Paderborn
2000 Abitur
2000 – 2005 Studium Lehramt Gymnasium Deutsch, Mathematik, Universität Hamburg, Abschluss: Staatsexamen
2005-2009 Stipendiatin des DfG-Graduiertenkollegs Bildungsgangforschung der Universität Hamburg, Titel der Dissertation "Sinn im Mathematikunterricht .Zur Rolle von mathematischen Modellierungsaufgaben bei der Sinnkonstruktion von Schülerinnen und Schülern"
Mai 2009 bis Oktober 2010 Studienreferendarin am Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung in Hamburg, Ausbildungsschule Gymnasium Lerchenfeld
seit 2011 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Hamburg

Vorhölter, Katrin (2007): Auswirkungen von Modellierungsaufgaben auf die Sinnkonstruktion von Lernenden. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Hildesheim: Franzbecker, S. 316–319.
Vorhölter, Katrin (2007): Personal Meaning in Relation to Modelling Problems. In: Demetra Pitta-Pantazi und George Philippou (Hg.): European Research in Mathematics Education. Proceedings of the Fifth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. ERME. Larnaca, S. 2190–2199.
Vorhölter, Katrin (2008): Modellierungsaufgaben als Sinnangebote für Schülerinnen und Schüler. In: Éva Vásárhelyi (Hg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2008. Münster Westf: WTM-Verlag.
Vollstedt, Maike; Vorhölter, Katrin (2008): Zum Konzept der Sinnkonstruktion am Beispiel von Mathematiklernen. In: Hans-Christoph Koller (Hg.): Sinnkonstruktion und Bildungsgang. Zur Bedeutung individueller Sinnzuschreibungen im Kontext schulischer Lehr-Lern-Prozesse. Opladen: Barbara Budrich; Budrich (Studien zur Bildungsgangforschung, 24), S. 25–46.
Vorhölter, Katrin (2009): Sinn im Mathematikunterricht. Zur Rolle von mathematischen Modellierungsaufgaben bei der Sinnkonstruktion von Schülerinnen und Schülern. Opladen: Budrich (Studien zur Bildungsgangforschung, 27)

Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik)
Mitglied der Istron-Gruppe zur Förderung von Realitätsbezügen im Mathematikunterricht

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 | nachname = Vorhölter                      <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet -->
 | titel =  Dr.                                <!-- vollständiger Titel -->
-| dissertation = Katrin Vorhölter                   <!-- Titel der Dissertation (wird als Querverweis verwendet)-->
+| dissertation = Förderung von Prozessen der Sinnkonstruktion durch realitätsbezogene Aufgabenstellungen im Mathematikunterricht                  <!-- Titel der Dissertation (wird als Querverweis verwendet)-->
 | promoviert =  ja                <!-- wird hier "nein" angegeben, so ist der Titel der Dissertation als Promotionsprojekt gekennzeichnet und ein Link angelegt -->
 | geboren = 1980                         <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999  -->