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Untersuchungen zur Weiterentwicklung des Ziel-Inhalt-Konzepts für den Arithmetikunterricht der Klassen 4 bis 7 unter besonderer Berücksichtigung der wissenschaftlich-technischen Entwicklung: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 25. April 2014, 06:11 Uhr
Michael Unger (1989): Untersuchungen zur Weiterentwicklung des Ziel-Inhalt-Konzepts für den Arithmetikunterricht der Klassen 4 bis 7 unter besonderer Berücksichtigung der wissenschaftlich-technischen Entwicklung. Dissertation, Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR, Berlin.