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Jürgen Baumert: Unterschied zwischen den Versionen

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== Kurzvita ==
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* Abitur 1961 in Schöningen...
* Abitur 1961 in Schöningen
* Studium der Philologie, Geschichte, Philosophie und Leibeserziehung an den Universitäten in Göttingen, Freiburg, Hamburg und Tübingen.
* Studium der Philologie, Geschichte, Philosophie und Leibeserziehung an den Universitäten in Göttingen, Freiburg, Hamburg und Tübingen.
* Studium der Psychologie und Erziehungswissenschaften an der Universität Würzburg
* Studium der Psychologie und Erziehungswissenschaften an der Universität Würzburg
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     * Mathematics and Science Education in International Perspective (TIMSS-Germany)
     * Mathematics and Science Education in International Perspective (TIMSS-Germany)
     * Instruction and Learning in Mathematics Classrooms (TIMSS Video Study)
     * Instruction and Learning in Mathematics Classrooms (TIMSS Video Study)
     * Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule -
     * Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule  
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Version vom 13. Februar 2010, 11:48 Uhr

Prof. Dr. Jürgen Baumert.* 1949.
Direktor. Max-Planck-Institut Berlin.
Eigene Homepage: http://ntfm.mpib-berlin.mpg.de/mpib/FMPro?-db=MPIB_Mitarbeiter.FP5&-lay=L1&-format=MPIB_Mit.htm&-op=eq&ID_Name=baumert&-find.
E-Mail
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Kurzvita

  • Abitur 1961 in Schöningen
  • Studium der Philologie, Geschichte, Philosophie und Leibeserziehung an den Universitäten in Göttingen, Freiburg, Hamburg und Tübingen.
  • Studium der Psychologie und Erziehungswissenschaften an der Universität Würzburg

Veröffentlichungen

  • Jürgen Baumert, Kai Maaz, Ulrich Trautwein (Hrsg.).(2009). Bildungsentscheidungen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
  • Cortina, Kai S; Baumert, Jürgen; Leschinsky, Achim; Mayer, Karl Ulrich; Trommer, Luitgard (Eds.).(2008). Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland. Strukturen und Entwicklungen im Überblick. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt.
  • Baumert, J., Stanat, P., Watermann, R. (Eds.). (2006). Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen. Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000. Wiesbaden: VS - Verlag für Sozialwissenschaften.

Arbeitsgebiete

Projekte

   * COACTIV: Cognitive Activation in the Classroom
   * Expansion of the Educational System and Cognitive Mobilization
   * Summercamp
   * International Max Planck Research School 
   * Programme for International Student Assessment (PISA)
   * Mathematics and Science Education in International Perspective (TIMSS-Germany)
   * Instruction and Learning in Mathematics Classrooms (TIMSS Video Study)
   * Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule 

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