Achtung: diese Seite wird nur zu Testzwecken betrieben. Hier gelangen Sie zur Madipedia-Website: https://madipedia.de
Quelltext der Seite Die Rechenleistung von Knaben und Mädchen in simultan und koedukativ geführten Klassen - eine empirische Untersuchung zum Problem geschlechtsspezifischer Begabungen und der Wirksamkeit von Vorurteilen im Erziehungsgeschehen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
Sie sind nicht berechtigt, diese Seite bearbeiten. Gründe:
Sie können den Quelltext dieser Seite betrachten und kopieren.