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Visage - Visualisierung von Graphen-Algorithmen: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 6. Mai 2014, 11:44 Uhr
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| name = Visage - Visualisierung von Graphen-Algorithmen | | name = Visage - Visualisierung von Graphen-Algorithmen | ||
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| foerderprogramm = Forschungszentrum Matheon | | foerderprogramm = Forschungszentrum Matheon | ||
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| personen = | | personen = Andreas Fest, Ulrich Kortenkamp, Dirk Materlik, Anne Geschke, Torsten Jandt | ||
| institutionen = <!-- beteiligte Institutionen, auf Madipedia-Einträge mit [[...]] verweisen --> | | institutionen = <!-- beteiligte Institutionen, auf Madipedia-Einträge mit [[...]] verweisen --> | ||
| url = http://cermat.org/visage/ | | url = http://cermat.org/visage/ | ||
| verantwortlich = [[ | | verantwortlich = [[Ulrich Kortenkamp]] | ||
| projektstart = <!-- in der Form mm/jjjj --> | | projektstart = <!-- in der Form mm/jjjj --> | ||
| projektende = <!-- in der Form mm/jjjj --> | | projektende = <!-- in der Form mm/jjjj --> | ||
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== Kurzbeschreibung == | == Kurzbeschreibung == | ||
Visage - Visualisierung von Algorithmen ist | Visage - Visualisierung von Algorithmen ist einem Teilprojekt des [[Matheon]] entstanden. | ||
Die Lernsoftware Visage ist eine Erweiterung der interaktiven Geometrie-Software [[Cinderella]]. Visage bietet ein interaktives Graphenlabor und beinhaltet zur Zeit zwei fertige Lerneinheiten für den Einsatz im Unterricht. Dabei verfolgt Visage strikt das Konzept des entdeckenden Lernens. Die Anbindung an die Programmiersprache CindyScript ermöglicht es, eigene Algorithmen zu entwickeln und mit wenig Aufwand zu implementieren. Dies eröffnet zusätzliche Möglichkeiten, Graphen zu erforschen. | Die Lernsoftware Visage ist eine Erweiterung der interaktiven Geometrie-Software [[Cinderella]]. Visage bietet ein interaktives Graphenlabor und beinhaltet zur Zeit zwei fertige Lerneinheiten für den Einsatz im Unterricht. Dabei verfolgt Visage strikt das Konzept des entdeckenden Lernens. Die Anbindung an die Programmiersprache CindyScript ermöglicht es, eigene Algorithmen zu entwickeln und mit wenig Aufwand zu implementieren. Dies eröffnet zusätzliche Möglichkeiten, Graphen zu erforschen. | ||
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