Susanne Schnell: Unterschied zwischen den Versionen

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| nachname = Schnell                      <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet -->
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| titel =                                  <!-- vollständiger Titel -->
| titel =                                  <!-- vollständiger Titel -->
| dissertation = Entwicklung von Schülervorstellungen zum empirischen Gesetz der großen Zahlen                  <!-- Titel der Dissertation (wird als Querverweis verwendet)-->
| dissertation = Entwicklung von Schülervorstellungen zu Wahrscheinlichkeit und Zufall <!-- Titel der Dissertation (wird als Querverweis verwendet)-->
| promoviert = nein                <!-- wird hier "nein" angegeben, so ist der Titel der Dissertation vorläufig und wird nicht verlinkt -->  
| promoviert = nein                <!-- wird hier "nein" angegeben, so ist der Titel der Dissertation vorläufig und wird nicht verlinkt -->  
| geboren =  1983                        <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999  -->
| geboren =  1983                        <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999  -->
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}}
}}


== Kurzvita ==
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen.
Beispiel:
* Abitur ...
* Studium der [[Hochschule X]]...
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== Veröffentlichungen ==
== Veröffentlichungen ==
<!-- Liste der veröffentlichen Literatur. Untergliederung möglich. Personen und Hochschulen bitte mit [[…]] kennzeichnen
(Auszug, vollständige Liste auf [http://susanneschnell.de eigener Homepage])
 
* [[Susanne_Prediger|Prediger, S.]] / Schnell, S. (2011): Individual pathways in the  development of students’ conceptions of patterns of chance, in: Pytlak,  Marta / Rowland, Tim / Swoboda, Ewa (Hrsg.):  Proceedings of the Seventh  Congress of the European Society for Research in Mathematics Education.  University of Rzeszow, Rzeszow, S.885-895.
* Schnell, S. (2011): “Es ist Zufall, aber man kann es schon ungefähr herausfinden" -  Interviewstudie zur Vorstellungsentwicklung in der Stochastik im Rahmen  des Projekts Kosima. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2011,  751-754.
* Schnell, S. (2011): “Je höher die Zahlen, desto weniger Bewegung” –  Lernende erkunden das empirische Gesetz der großen Zahlen, in: Praxis  der Mathematik in der Schule, 59 (39), S.9-13.
* Ohmann, B. / Schnell, S. (2011): Wann kann ich sicher wetten?  Ordnen in Schülerhand – am Beispiel Wahrscheinlichkeit, in: mathematik  lehren, 28 (164), S.14-19. <!-- Liste der veröffentlichen Literatur. Untergliederung möglich. Personen und Hochschulen bitte mit [[…]] kennzeichnen
Beispiel:  
Beispiel:  
* [[Person X]] Publikation 1 ...
* [[Person X]] Publikation 1 ...
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-->


== Arbeitsgebiete ==
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen -->


== Projekte ==
== Projekte ==
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*[http://www.dortMINT.de dortMINT]
*[http://www.dortMINT.de dortMINT]
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->


== Vernetzung ==
== Vernetzung ==
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