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Übereinstimmungen mit Seitentiteln

• Herbsttagung 2018 des GDM-Arbeitskreises Mathematik und Bildung
  | jahr = 2018
  1 KB (182 Wörter) - 11:48, 6. Mai 2021

Übereinstimmungen mit Inhalten

• Gemeinsame Kommission Lehrerbildung der GDM, DMV und MNU
  2018 - 2021 [[Timo Leuders]], [[Stefanie Rach]] und [[Anna Susanne Steinweg]] in 2015 - 2018 [[Timo Leuders]], [[Susanne Prediger]] und [[Anna Susanne Steinweg]] in die
  6 KB (645 Wörter) - 10:50, 15. Mär. 2023
• Franziska Peters
  …-200). Abrufbar unter: https://www.math.ku.dk/english/research/conferences/2018/meda/proceedings/papers/peters_195.pdf …chliche Vorbilder für den Unterricht. In Mathematik differenziert, Heft 4, 2018, 22-27.
  2 KB (200 Wörter) - 21:54, 23. Jan. 2019
• Pauline Linke
  * 2018-2020: Doktorandin und wissenschaftliche Mitarbeiterin, FU Berlin bei [[Brig * 2016-2018: Referendariat in Hamburg, Abschluss: Zweites Staatsexamen
  1 KB (151 Wörter) - 15:18, 8. Sep. 2021
• Lena Frenken
  * 2013 - 2018 Studium an der [[WWU Münster]] * 2018 Master of Education Mathematik und Musik
  991 Bytes (114 Wörter) - 08:12, 24. Jan. 2022
• Arbeitskreis Empirische Bildungsforschung und Mathematikdidaktik
  * Darmstadt, Herbst 2018 * Hannover, Frühjahr 2018
  2 KB (297 Wörter) - 12:39, 4. Feb. 2020
• Liste der Bundes- und Jahrestagungen der GDM
  # 2018: [[GDMV-Jahrestagung 2018|Paderborn]] (gemeinsam mit der [[DMV]]) an der [[Uni Paderborn]]
  4 KB (284 Wörter) - 11:45, 6. Mai 2021
• Nachwuchsvertretung der GDM/GDM-Nachwuchskonferenz
  '''2018: Münster''' Die GDM-Nachwuchskonferenz 2018 fand vom 1.Okotber-5.Oktober in Münster statt. Sie wurde im Auftrag der GD
  3 KB (411 Wörter) - 11:50, 6. Mär. 2023
• Solveig Jensen
  * seit August 2018 wissenschaftliche Mitarbeiterin (Post-Doc) in der AG Mathematikdidaktik der * 2017 bis 2018 Referendariat für Lehramt an Grundschulen, Bremen, Abschluss zweites Staat
  3 KB (355 Wörter) - 15:46, 23. Jan. 2019
• Cathleen Heil
  {{wimi| 2018 |2019|Leuphana Universität Lüneburg|position=Wissenschaftliche Mitarbeite {{wimi| 2014 |2018|Leuphana Universität Lüneburg|position=Wissenschaftliche Mitarbeiterin |w
  3 KB (307 Wörter) - 12:29, 6. Okt. 2021
• Daniela Balk
  *September 2018 - Juli 2020: Vorbereitungsdiesnt *Frühjahr 2018: 1. Staatsexamen
  2 KB (251 Wörter) - 12:53, 28. Aug. 2022
• Laura Ostsieker
  | promoviert = 2018 {{wimi| 2011 |2018|Universität Paderborn|position=Wissenschaftliche Mitarbeiterin |wo=| bei=R
  3 KB (292 Wörter) - 10:10, 9. Jun. 2021
• Maximilian Pohl
  ….03.2018-09.03.2018 , Paderborn / Bender, Peter; Wassong, Thomas; (Hrsg.), 2018 S. 2099 - 2100 * 2016-2018: [http://pangea-wettbewerb.de/ Pangea Mathematikwettbewerb] (Klassen 7-10)
  4 KB (447 Wörter) - 14:49, 14. Dez. 2018
• Simeon Schwob
  {{wimi| 2012 | 2018 |Universität zu Köln|position=Wissenschaftlicher Mitarbeiter |wo=Institut {{wimi| 2018 | 2019 |Universität Siegen|position=Lehrkraft für besondere Aufgaben |wo=
  2 KB (267 Wörter) - 09:04, 14. Mär. 2023
• Hanse-Kolloquium 2018
  …hematikDidaktik und Hanse-Kolloquiums zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2018 | jahr = 2018
  2 KB (224 Wörter) - 10:10, 28. Jun. 2020
• Malina Abraham
  * 2018 – 2020 Lehramt für Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen Mathematik * 2018 – 2020 Vertretungsstelle an der Gertrud-Bäumer-Realschule Dortmund mit C
  3 KB (313 Wörter) - 12:57, 28. Aug. 2022
• Katharina Böcherer-Linder
  | funktion = Akademische Oberrätin für Didaktik der Mathematik (ab August 2018) *2013-2018: Abordnung. Pädagogische Hochschule Freiburg. Promotion, Dr. phil.
  3 KB (314 Wörter) - 07:46, 12. Nov. 2018
• DFG-Antragsworkshop der GDM/GDCP
  | jahr = 2018 Der Workshop wird am IPN in Kiel stattfinden. Er wird am 6.12.2018 gegen 13 Uhr beginnen und am Folgetag gegen 14 Uhr enden. Für Verpflegung
  3 KB (396 Wörter) - 21:48, 1. Mai 2018
• Katharina Bata
  {{wimi| 2017|2018|Universität zu Köln|position=Wissenschaftliche Mitarbeiterin |wo=Departme {{wimi| 2018| |Technische Hochschule Köln|position=Wissenschaftliche Mitarbeiterin |wo=
  2 KB (248 Wörter) - 15:45, 26. Mär. 2020
• Sarah Scheuerer
  *seit 10/2018: wissenschaftliche Mitarbeiterin bei [[Kristina Reiss]] am Heinz Nixdorf-St *2015-2018: M.Sc. Mathematik, [[Technische Universität München]]
  2 KB (274 Wörter) - 09:49, 4. Mär. 2021
• Sarah Beumann
  * 2016 - 2018 Post-Doc an der [[Bergischen Universität Wuppertal]]; Didaktik der Mathema * seit 2018 Studienrätin im Hochschuldienst an der Bergischen Universität Wuppertal;
  2 KB (280 Wörter) - 08:36, 2. Feb. 2021
• Niclas Bradtke
  *2018 - 2022 Pädagogischer Leiter des Bildungsinstituts Wissen am Stern gGmbH in *2018 - 2020 Studienseminar für berufliche Schulen in Hessen, 2. Staatsexamen
  3 KB (316 Wörter) - 23:33, 25. Aug. 2022
• Daniel Walter
  * 2018 – 2022 Studienrat im Hochschuldienst, Westfälische Wilhelms-Universität * 2018 – 2018 Vertretung einer W3-Professur ‚Mathematikunterricht und seine Didaktik in
  4 KB (423 Wörter) - 19:03, 13. Aug. 2022
• GDMV-Jahrestagung 2018
  | kurzname = GDMV 2018 | jahr = 2018
  3 KB (413 Wörter) - 11:55, 6. Mai 2021
• Steven Beyer
  {{studium|2016|2018|Master of Education Lehramt Grundschule|Universität Erfurt|Master of Educa {{wimi| 2018 |Humboldt-Universität zu Berlin|position=Wissenschaftlicher Mitarbeiter |w
  2 KB (254 Wörter) - 14:30, 3. Mär. 2019
• Nele Stubbemann
  …Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMW 2018: (52. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik). WTM, Ver *Mitglied der [[GDM-Nachwuchsvertretung]] (seit 2018)
  4 KB (437 Wörter) - 09:16, 13. Okt. 2020
• Silke Neuhaus-Eckhardt
  {{wimi| 2018 |2021|Universität Magdeburg|position=Wissenschaftliche Mitarbeiterin |wo=I {{wimi| 2016 |2018|Universität Paderborn|position=Wissenschaftliche Mitarbeiterin |wo=Institu
  5 KB (599 Wörter) - 12:51, 3. Mai 2022
• Julia Joklitschke
  …or the Psychology of Mathematics Education. PME 42, Umea, Sweden, July 3-8 2018 (Bd. 3, S. 171–178). Umea, Sweden: PME. …Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMV 2018 (52. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik) (895-998).
  5 KB (585 Wörter) - 07:58, 27. Sep. 2021
• Holger Wuschke
  * 2016-2018 Gleichstellungsbeauftragter der Fakultät für Mathematik und Informatik * 2018-2019 Lehrer an der [http://www.nfg24.de/ neuen friedländer gesamtschule],
  5 KB (570 Wörter) - 18:00, 30. Sep. 2021
• Denise van der Velden
  …dellieren von Anfang an. In: [[Katja Eilerts]] und [[Katharina Skutella]] (2018): Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 5: I …n in inklusiven Gruppen. In: [[Katja Eilerts]] und [[Katharina Skutella]] (2018): Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 5: I
  5 KB (614 Wörter) - 13:11, 17. Mär. 2021
• Julia Rey
  …ematik der Universität Paderborn (Hrsg.) Beiträge zum Mathematikunterricht 2018 (S. 1483 – 1486). Münster: WTM-Verlag. * 2017-2018: [http://rechenstark.uni-koeln.de/17863.html Rechenstark!](Förderprogramm
  3 KB (418 Wörter) - 17:00, 9. Nov. 2019
• Caren Feskorn
  {{wimi| 2018 |2019:|Universität Leipzig|position=''Wissenschaftliche Mitarbeiterin'' |w {{studium|2013|2018:|Lehramt an Grundschulen (Englisch, Mathematik, Deutsch, Sachunterricht)|Un
  3 KB (275 Wörter) - 15:33, 5. Mär. 2021
• Franziska Tilke
  * seit 2018 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Didaktik der Mathematik un * 2013 - 2018 Studentische und wissenschaftliche Hilfskraft in der Didaktik der Mathemati
  4 KB (508 Wörter) - 11:54, 18. Mai 2021
• Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik
  …h an einem Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore Mathematik (AK LLL) interessierte GDM-Mitglieder zum ersten Mal getroffen. Noch im selben Jahr wurde der AK LLL auf der [htt …-Lern-Labore/Herbsttagung 2018|4. Herbsttagung 2018]]''' vom 05. bis 06.10.2018 in '''[https://www.uni-due.de/didmath/mathematisches-schuelerlabor.php Esse
  12 KB (1.506 Wörter) - 10:43, 25. Sep. 2023
• Daniela Götze
  *2018 Ernennung zur außerplanmäßigen Professorin, TU Dortmund * {{zeitraum|2018}} Schriftführerin der GDM
  3 KB (341 Wörter) - 11:21, 27. Jul. 2023
• Ruth Bebernik
  Schacht, F. & Bebernik, R. (2018): Gemeinsames Lernen im Geometrieunterricht der Sekundarstufe I. In Zeitsch
  2 KB (169 Wörter) - 15:24, 13. Dez. 2018
• Elisa Lankeit
  {{gdm|2018||}}
  2 KB (241 Wörter) - 14:18, 3. Mär. 2019
• Torsten Linnemann
  * 2012-2018: Dozent PH FHNW (2/3-Pensum), Lehrer Gymnasium Oberwil (1/3-Pensum) * ab 2018: Lehrer Gymnasium Oberwil
  3 KB (374 Wörter) - 15:34, 16. Nov. 2019
• Karen Reitz-Koncebovski
  * {{zeitraum|2009|2018}} Autorin und Redakteurin beim Cornelsen-Schulbuchverlag * {{zeitraum|2011|2013}} und 2018 Lehrauftrag Mathematikdidaktik im Studiengang „Pädagogik der Kindheit“
  6 KB (678 Wörter) - 09:11, 23. Aug. 2022
• Lara Gayer
  {{wimi| 2015 |2018|Fachhochschule Koblenz|position=Wissenschaftliche Mitarbeiterin || }}
  2 KB (234 Wörter) - 15:10, 5. Mär. 2021
• Henning Heske
  …tufe I und II.'' Cornelsen Scriptor, Berlin 2003. S. 185-197. [8. Auflage, 2018] {{dmv| 2017|2018}}
  4 KB (383 Wörter) - 17:00, 26. Feb. 2023
• Joerg Zender
  | promoviert = 19.12.2018 {{wimi| 2015|2018|Goethe-Universität Frankfurt|position=Wissenschaftlicher Mitarbeiter |wo=I
  3 KB (334 Wörter) - 12:58, 5. Mai 2020
• Walther Paravicini
  * 2016-2018: Professur für Mathematik und ihre Didaktik in Göttingen * Seit 2018: Professur für Mathematik und ihre Didaktik in Tübingen
  3 KB (373 Wörter) - 05:21, 15. Mär. 2019
• Ralf Benölken
  {{wimi|2013|2018||Westfälische Wilhelms-Universität Münster|position=Juniorprofessor|wo=I {{wimi|2017|2018||Universität Wuppertal|position=Vertretungsprofessor|wo=Universität Wuppe
  5 KB (527 Wörter) - 11:20, 4. Mär. 2019
• Ömer Arslan
  * 2018 - 2021 Stipendiat des Deutschlandstipendiums
  3 KB (306 Wörter) - 10:16, 1. Feb. 2023
• Kerstin Hein
  Fereidooni, K., Hein, K. & K. Kraus (Hrsg.) (2018). Theorie und Praxis im Spannungsverhältnis. Beiträge für die Unterricht Hein, K. (2018). Gegenstandsorientierte Fachdidaktische Entwicklungsforschung am Beispiel
  5 KB (578 Wörter) - 16:52, 1. Okt. 2021
• Daniel Frischemeier
  * 2017-2018: Vertretung einer Professur für Didaktik der Mathematik, [[Ludwig-Maximili * Frischemeier, D. & Biehler, R. (2018). Preservice teachers´ comparing groups with TinkerPlots - An exploratory
  5 KB (597 Wörter) - 12:38, 7. Apr. 2021
• Katrin Förtsch
  {{studium|2013|2018|Lehramt an berufsbildenden Schulen für Mathematik und Metalltechnik|Univer {{studium|2015|2018|Betriebliche Bildung und Berufsbildungsmanagement|Universität Magdeburg|Ma
  4 KB (427 Wörter) - 15:35, 5. Mär. 2021
• Sabine Kühn
  {{gdm| 2018}}
  2 KB (259 Wörter) - 08:59, 5. Mär. 2018
• Niklas Wess
  {{studium|2016|2018|Master of Education Mathematik und Biologie|Carl-von-Ossietzky-Universität
  3 KB (282 Wörter) - 17:11, 26. Apr. 2021
• Bianca Beer
  *2018 – 2020 Referendariat Schweinfurt/München/Ingolstadt, Abschluss: Zweites
  3 KB (304 Wörter) - 12:43, 28. Aug. 2022
• Simone Jablonski
  {{gdm|2018}}
  1 KB (162 Wörter) - 08:47, 22. Mär. 2021
• Arbeitskreis Mathematik und Bildung
  == Herbsttagung 2018 == Die Herbsttagung des Jahres 2018 fand am 27./28.10.2018 an der Universität Hildesheim statt und widmete sich schwerpunktmäßig de
  9 KB (1.064 Wörter) - 11:29, 15. Aug. 2023
• Melanie Platz
  {{wimi| 2018 | 2019 |Universität Siegen|position=PostDoc-Stelle |wo=Abteilung für Math {{wimi| 2017 | 2018 |Universität Siegen|position=Vertretungsprofessur |wo=Abteilung für Mathe
  5 KB (521 Wörter) - 15:26, 2. Jul. 2021
• Dana Eilers
  * 2015-2018 Bachelor Lehramt Gym/Ges Mathematik und Deutsch an der [[Uni Bonn | Rheinis
  3 KB (290 Wörter) - 13:02, 28. Aug. 2022
• Katja Poser-Kempe
  *Poser-Kempe, K. (2018): Parkettieren leicht gemacht – Kinder erkunden Kunstwerke von M. C. Esch *Poser-Kempe, K. (2018): Auf den Spuren von Victor Vasarely – Gestalten von Kunstwerken aus Wür
  4 KB (532 Wörter) - 16:23, 12. Mai 2023
• Klaus-Tycho Förster
  *2018-2021 Postdoctoral Researcher an der [[Universität Wien]] *2017-2018 Postdoctoral Researcher an der [http://www.cs.aau.dk/ Universität Aalborg]
  5 KB (634 Wörter) - 11:07, 8. Apr. 2022
• Eva-Maria Wißing
  * 2018-2019: Lehrkraft für besondere Aufgaben, Fakultät für Mathematik und Natu * 2017-2018: Stipendiatin der Deutsche Telekom Stiftung, Fellowship Fachdidaktik MINT,
  5 KB (524 Wörter) - 10:48, 6. Okt. 2021
• Christoph Hammer
  * 2016 - 2018 Akademischer Direktor in der Arbeitsgruppe Mathematikdidaktik der [[Univers * Ruhestand 2018, Lehraufträge
  4 KB (520 Wörter) - 13:02, 11. Jan. 2022
• Lena Aumann
  {{studium|2016 | 2018|Master of Education Grundschule|Universität Osnabrück|Master of Education
  3 KB (364 Wörter) - 12:45, 28. Aug. 2022
• Silke Ladel
  * seit 2018 Professorin für Mathematik und ihre Didaktik an der [[PH Schwäbisch Gmün * 2012 - 2018 Professorin für Didaktik der Primarstufe, Mathematik, an der [[Universitä
  4 KB (447 Wörter) - 09:56, 6. Jun. 2018
• Karin Binder
  * '''2018''': Promotion (Dr. phil. nat.) mit der Arbeit "[[Förderung Bayesianischen …is Bayern''' für die beste Dissertation der Universität Regensburg im Jahr 2018
  6 KB (689 Wörter) - 09:50, 11. Feb. 2022
• Edison Blakcori
  Lehrtätigkeit als Dozent für Mathematik an der Jade Hochschule (2018-2020)
  3 KB (358 Wörter) - 14:45, 13. Apr. 2023
• David Kollosche
  …idaktik der Mathematik an der Goethe-Universität Frankfurt. Seit September 2018 ordentlicher Hochschulprofessor für Mathematikdidaktik and er PH Vorarlber
  4 KB (441 Wörter) - 13:58, 20. Nov. 2018
• Hedwig Gasteiger
  {{gdmbeirat|2015|2018}}
  3 KB (400 Wörter) - 23:23, 2. Mär. 2019
• Stefanie Rach
  * seit 2018 Professorin für Didaktik der Mathematik an der Otto von Guericke Universit * 2016-2018 Juniorprofessorin an der Universität Paderborn in der Fakultät für Elekt
  12 KB (1.534 Wörter) - 07:29, 10. Feb. 2020
• Oliver Thiel
  * 2017 - 2018 Barnehagelærerstudenters holdning til matematikk (Barholm)
  4 KB (455 Wörter) - 10:42, 17. Aug. 2018
• Georg Bruckmaier
  *2017 - 2018 Dozent für Mathematik und Mathematikdidaktik (Primarstufe) an der Pädago * Hilbert, S., Bruckmaier, G., Binder, K., Krauss, S. & Bühner, M. (2018). Prediction of elementary mathematics grades by cognitive abilities. Europ
  6 KB (747 Wörter) - 15:23, 14. Apr. 2020
• Florian Schacht
  *2018 Ruf auf eine W3-Professur für Didaktik der Primarstufe - Schwerpunkt Mathe
  4 KB (495 Wörter) - 11:28, 20. Aug. 2020
• Andreas Leinigen
  *ab 2018 Mitarbeiter am Institut für inklusive Pädagogik, [[Justus-Liebig-Universi
  4 KB (421 Wörter) - 10:48, 7. Dez. 2022
• Marvin Titz
  {{studium|2011|2018|Lehramt (Gy/Ge) kath. Theologie|RWTH Aachen|Erweiterung 1. Staatsexamen}}
  3 KB (349 Wörter) - 07:16, 1. Mai 2023
• Benjamin Rott
  * 2018 (November) Gastprofessur an der [[Universität Klagenfurt]] …tführer gemeinsam mit [[Katja Lengnink]] (2017 - 2018), [[Andreas Vohns]] (2018 - 2021) bzw. [[Ralf Benölken]] (seit 2021)
  6 KB (748 Wörter) - 01:36, 17. Mär. 2023
• Kristina Hähn
  *2011 - 2018: Fortbildnerin für Mathematik des Kompetenzteams des Rhein-Kreis-Neuss
  4 KB (460 Wörter) - 06:36, 31. Aug. 2021
• Oleg Boruch Ioffe
  * 03/2017 – 12/2018 Lehrkraft für besondere Aufgaben an der [[Universität Kassel]], Fachgebie * 11/2018 – 10/2021 Technischer Angestellter (Mathematiker) an der [[Hochschule Ess
  5 KB (539 Wörter) - 11:59, 18. Okt. 2021
• Stephanie Schmid
  * seit 2018: Grundschullehrerin in Hamburg <!--
  5 KB (555 Wörter) - 12:51, 20. Mär. 2022
• Heiko Etzold/Publikationen
  …(ETC 5) on Mathematics Education in the Digital Age (MEDA), 5-7 September 2018, Copenhagen, Denmark'' (S. 171–178).https://discovery.u- cl.ac.uk/id/epri * [[Ulrich Kortenkamp|Kortenkamp, U.]], & Etzold, H. (2018). Stellenwertverständnis mit Tablets unterstützen. Digitalisierung im Mat
  14 KB (1.709 Wörter) - 09:15, 3. Sep. 2022
• Stellungnahmen
  == 2018 ==
  17 KB (2.030 Wörter) - 09:11, 26. Mai 2020
• Susanne Podworny
  * Biehler, R., Frischemeier, D. & Podworny, S. (2018). Elementary preservice teachers’ reasoning about modeling in a civic sta
  4 KB (479 Wörter) - 14:40, 14. Sep. 2022
• Julia Bruns
  *Seit 09/2018: Juniorprofessorin für Mathematikdidaktik - Grundschule an der [[Universit *04/2016 - 08/2018: Postdoktorandin in der AG Mathematikdidaktik an der [[Universität Osnabr�
  8 KB (970 Wörter) - 12:42, 10. Sep. 2018
• Andreas Obersteiner
  * 2018 Habilitation an der TUM School of Education, [[Technische Universität Mün * 03/2017–03/2018 Research Associate am Wisconsin Center for Education Research der [[Univers
  6 KB (673 Wörter) - 13:01, 13. Dez. 2022
• Marcel Klinger
  Dissertation: '''Klinger, M.''' (2018). ''[[Funktionales Denken beim Übergang von der Funktionenlehre zur Analys
  4 KB (414 Wörter) - 07:31, 28. Jan. 2021
• Heinz Klaus Strick
  …m Anschauen und Erforschen für Menschen zwischen 9 und 99 Jahren, Springer 2018 / 2. Auflage 2020 …des Zufalls, 4. Paradoxa der Wahrscheinlichkeitsrechnung Springer Spektrum 2018, 2019, 2020
  5 KB (600 Wörter) - 12:52, 19. Jul. 2021
• Sebastian Schorcht
  * '''Schorcht, S.''' (2018). History of Mathematics in German Mathematics Textbooks: Typology of Task
  5 KB (644 Wörter) - 16:17, 21. Mai 2022
• Raja Herold-Blasius
  * 2009 – 2018: [http://www.ko-si-ma.de KOSIMA] - [[KoSiMa - Kontexte für sinnstiftendes {{gdmbeirat|2018|2021}}
  7 KB (793 Wörter) - 09:41, 11. Aug. 2023
• Hana Ruchniewicz
  * Ruchniewicz, H. (2018) Wiederholungsbaustein L: Funktionale Zusammenhänge untersuchen. In S. Hu� * Ruchniewicz, H. (2018) Wiederholungsbaustein M: Funktionsgraphen zeichnen und übersetzen. In S.
  6 KB (721 Wörter) - 16:03, 16. Dez. 2020
• Problemlösen mit Strategieschlüsseln (Promotionsprojekt)
  …tik der Universität Paderborn (Hrsg.), ''Beiträge zum Mathematikunterricht 2018'' (S. 775–778). Münster: WTM. * Herold-Blasius, Raja & Rott, Benjamin (2018): Strategieschlüssel als Werkzeug beim mathematischen Problemlösen. In: '
  7 KB (931 Wörter) - 07:23, 27. Mai 2021
• Simone Wirth
  * 2018-2019 Moderatorin für Inklusion im Kompetenzteam der Bezirksregierung Köln
  4 KB (427 Wörter) - 15:37, 5. Mär. 2021
• Andreas Eichler
  *2015-2018 [https://www.uni-kassel.de/themen/pronet/startseite.html ffu] - Vernetzung *2016-2018 StudProfi-ET - Entwicklung von Studierendenprofilen für die zielgerichtete
  6 KB (746 Wörter) - 07:43, 27. Sep. 2021
• Andreas Vohns
  * {{zeitraum|2012|2018}} Schriftführer der GDM
  5 KB (559 Wörter) - 10:27, 5. Mär. 2021
• Problem Posing – Zum Prozess des Aufwerfens mathematischer Probleme (Promotionsprojekt)
  Erste Ergebnisse (Baumanns & Rott, 2018) lassen fünf solcher Phasen erkennen, die zum Teil an die Phasen des Probl Baumanns, L. & Rott, B. (2018). Problem Posing – Ergebnisse einer empirischen Analyse zum Prozess des s
  4 KB (514 Wörter) - 17:20, 5. Nov. 2018
• Friedhelm Padberg
  …[Andreas Büchter|A. Büchter]]: Elementare Zahlentheorie, Springer Spektrum 2018.
  4 KB (514 Wörter) - 07:12, 1. Sep. 2020
• Benjamin Rott/Publikationen
  === 2018 === * Leuders, Timo & Rott, Benjamin (2018). Mit Strahlensatz und Pythagoras Längen bestimmen. In Stephan Hußmann, S
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• Heike Hahn
  * Hahn, Heike & Schuchort, Andrea (2018): Inklusive Lehrer_innenbildung an der Universität Erfurt am Beispiel von * Teilprojekt "TAM Tablets und Apps im Mathematikunterricht" (2018 - 2019)
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• Silke Ruwisch
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• Martina Döhrmann
  *Vizepräsidentin für Lehre und Studium (2016 - 2018)
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• Boris Girnat
  * seit 2018: Professor für Mathematik mit Schwerpunkt Lehramt (Leiter der Abteilung Di * 2011 – 2018: Dozent an der Professur für Mathematikdidaktik und ihre Disziplinen des I
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• Stefan Götz
  * 06/2018 bis 11/2018 Mitglied der Arbeitsgruppe "Überprüfung der sRDP-Mathematik-Aufgaben" des
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• Katja Lengnink
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• Thomas Janßen/Publikationen
  * [[Thomas Janßen|Janßen, T.]] (2018). Digitale Werkzeuge gemeinsam entwickeln: Ansätze und Erfahrungen aus int
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• Barbara Ott
  -->* seit Februar 2018: Fachleitung Mathematikdidaktik (Kindergarten/Primarschule) an der [https:/
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• Christina M. Krause
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• Daniel Sommerhoff
  * März - Juli 2018: Lehrer am St.-Anna-Gymnasium München (Teilzeit) …r, F., Fischer, M. R., Girwidz, R., Obersteiner, A., . . . Neuhaus, B. J. (2018). Systematizing professional knowledge of medical doctors and teachers: Dev
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• Nicola Oswald
  * WS 2017/18 - SoSe 2018 Gastprofessur (W3), Schwerpunkt: gender und diversity in der Mathematik, Un
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• Jan Block
  Block, J. (2018). Sortieren und Variieren. Aufgaben werden zu Aufgaben. Mathematik lehren,
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  * 2018: Digitalisierung fachbezogen gestalten [https://www.uni-due.de/didmath/vera
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• Bernd Zimmermann
  | gestorben = 19.07.2018 <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April… * 2018 verstorben
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• Elke Binner
  * [[Elke Binner|Binner, E.]] & Grassmann, M. (2018). Fachliche Qualifizierung von Lehrpersonentandems mit Unterstützung von U
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• Dörte Haftendorn
  3. Auflage 2018, Ergänzung von 40 Seiten in neuen und bisherigen Themen.<br />
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• Alexander Schüler-Meyer
  -->'''2018''' …ilon-n-definition of convergent sequences. Paper to be presented at INDRUM 2018: Second conference of the International Network for Didactic Research in Un
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• Thomas Janßen
  * [[Thomas Janßen|Janßen, T.]] (2018). Digitale Werkzeuge gemeinsam entwickeln: Ansätze und Erfahrungen aus int
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• Klaus Rödler
  …ematik der Universität Paderborn (Hrsg.) Beiträge zum Mathematikunterricht 2018 (S. 1503 - 1506). Münster: WTM-Verlag.
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• Gabriella Ambrus
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• Candy Walter
  Förderpreis für die beste Dissertation 2018 an der [[Universität Hildesheim]]. Award der Universitätsgesellschaft Hil
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• Nils Buchholtz
  * 2018 - 2020: Math&TheCity: Deutsch-Brasilianische Austauschstudie zur Entwicklu
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• Martin Dexheimer
  * August 2018 - Juni 2019: Kommissarische Übernahme der Aufgaben der pädagogischen Koor
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• Stephanie Schiemann
  *2018 Leitung Minisymposium auf der [[GDMV-Jahrestagung 2018 | GDMV-Jahrestagung]] in Paderborn. Mathematik-Schülerwettbewerbe: Impulse
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• Anika Dreher
  …Anke Lindmeier|Lindmeier, A]]., [[Aiso Heinze|Heinze, A]]., & Niemand, C. (2018). What kind of content knowledge do secondary mathematics teacher need? ''[
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• Frank Schumann
  * 2016 - 2018 Ehrenamtlicher Berater für die Schulfächer Mathematik und Physik an allge
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• Frank Förster
  Förster F. (2018) Die Kabeltrommel "re-revisited". In: Siller HS., Greefrath G., Blum W. (ed Aßmus, Daniela; Förster, Frank; Fritzlar, Torsten (2018): Ähnlichkeiten zwischen mathematischen Problemen aus Sicht von Grundschul
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• Arbeitskreis Interpretative Forschung
  * 2018: 23. bis 25. November in Bielefeld
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• Marcus Schütte
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• Heinz Klaus Strick/Publikationen
  …ematik ist wunderschön, ein weiterer immerwährender Kalender, Verkauf seit 2018 …Anschauen und Erforschen für Menschen zwischen 9 und 99 Jahren, Springer, 2018
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• Thomas Jahnke
  * 2018 Textbook Writing Workshop [[Padagogical University of Hanoi]] …realitätsbezogenen Mathematikunterricht 4. Springer Fachmedien. Wiesbaden 2018, 125 - 132
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