Versionsmarkierungs-Logbuch
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- 07:37, 25. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Zum Verhältnis von Wissensentwicklung und Begründung in der Mathematik-Beweisen als didaktisches Problem ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:37, 25. Apr. 2014)
- 11:48, 20. Feb. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Zum Verhältnis von Wissensentwicklung und Begründung in der Mathematik-Beweisen als didaktisches Problem ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:48, 20. Feb. 2014)