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Versionsmarkierungs-Logbuch
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- 08:47, 17. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Das Denken von Lehrern bei der Vorbereitung von Unterricht- Eine empirische Untersuchung zu kognitiven Prozessen von Mathematiklehrern ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:47, 17. Apr. 2014)
- 08:46, 17. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Das Denken von Lehrern bei der Vorbereitung von Unterricht- Eine empirische Untersuchung zu kognitiven Prozessen von Mathematiklehrern ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:46, 17. Apr. 2014)
- 08:27, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Das Denken von Lehrern bei der Vorbereitung von Unterricht- Eine empirische Untersuchung zu kognitiven Prozessen von Mathematiklehrern ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:27, 14. Apr. 2014)
- 08:26, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Das Denken von Lehrern bei der Vorbereitung von Unterricht- Eine empirische Untersuchung zu kognitiven Prozessen von Mathematiklehrern ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:26, 14. Apr. 2014)
- 08:26, 14. Apr. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Das Denken von Lehrern bei der Vorbereitung von Unterricht- Eine empirische Untersuchung zu kognitiven Prozessen von Mathematiklehrern ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:26, 14. Apr. 2014)
- 11:41, 20. Feb. 2014 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Das Denken von Lehrern bei der Vorbereitung von Unterricht- Eine empirische Untersuchung zu kognitiven Prozessen von Mathematiklehrern ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:41, 20. Feb. 2014)