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Versionsmarkierungs-Logbuch
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- 18:08, 30. Nov. 2021 Kortenkamp Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:40, 30. Nov. 2021)
- 08:40, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge entfernte die Sichtung einer Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten (ungesichtete Änderungen) (Version: 08:39, 29. Okt. 2021)
- 08:40, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:39, 29. Okt. 2021)
- 08:40, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge entfernte die Sichtung einer Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten (ungesichtete Änderungen) (Version: 08:39, 29. Okt. 2021)
- 08:40, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:39, 29. Okt. 2021)
- 08:32, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge entfernte die Sichtung einer Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten (ungesichtete Änderungen) (Version: 08:32, 29. Okt. 2021)
- 08:32, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:32, 29. Okt. 2021)
- 08:31, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge entfernte die Sichtung einer Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten (ungesichtete Änderungen) (Version: 08:31, 29. Okt. 2021)
- 08:31, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:31, 29. Okt. 2021)
- 08:30, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:30, 29. Okt. 2021)
- 08:29, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:29, 29. Okt. 2021)
- 08:28, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:28, 29. Okt. 2021)
- 08:28, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge entfernte die Sichtung einer Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten (ungesichtete Änderungen) (Version: 08:27, 29. Okt. 2021)
- 08:27, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:27, 29. Okt. 2021)
- 08:27, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:27, 29. Okt. 2021)
- 08:26, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:26, 29. Okt. 2021)