Benutzerbeiträge von „Karolachnit“

10:3110:31, 21. Aug. 2012 Unterschied Versionen +10 Bytes‎ Operative Ansätze zu einer inhaltlichen Logik im Mathematikunterricht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
10:2710:27, 21. Aug. 2012 Unterschied Versionen +2.493 Bytes‎ N Operative Ansätze zu einer inhaltlichen Logik im Mathematikunterricht ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „ <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“

16:3216:32, 20. Aug. 2012 Unterschied Versionen −73 Bytes‎ DGS ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

17:0517:05, 16. Aug. 2012 Unterschied Versionen −74 Bytes‎ Simulationen im Stochastikunterricht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:0316:03, 16. Aug. 2012 Unterschied Versionen +8 Bytes‎ Simulationen im Stochastikunterricht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

20:0720:07, 15. Aug. 2012 Unterschied Versionen +210 Bytes‎ Simulationen im Stochastikunterricht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:4919:49, 15. Aug. 2012 Unterschied Versionen +3.653 Bytes‎ Simulationen im Stochastikunterricht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:2519:25, 15. Aug. 2012 Unterschied Versionen +2.147 Bytes‎ Simulationen im Stochastikunterricht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:1519:15, 15. Aug. 2012 Unterschied Versionen +3.952 Bytes‎ Simulationen im Stochastikunterricht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
18:5718:57, 15. Aug. 2012 Unterschied Versionen +2.089 Bytes‎ N Simulationen im Stochastikunterricht ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „„Unter Simulation versteht man in der Wissenschaft die Nachbildung eines realen Objektes oder Vorgangs als Modell und die Nutzung dieses Modells an Stelle de…“

20:0620:06, 13. Aug. 2012 Unterschied Versionen −1 Byte‎ Stochastische Simulation von Zufallsexperimenten mit Fathom – eine theoretische Werkzeuganalyse und explorative Fallstudie ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

14:2814:28, 12. Aug. 2012 Unterschied Versionen +97 Bytes‎ Die Konzeption, Durchführung und Analyse eines simulationsintensiven Einstiegs in das Kurshalbjahr Stochastik der gymnasialen Oberstufe – Eine explorative Entwicklungsstudie ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
11:5711:57, 12. Aug. 2012 Unterschied Versionen +97 Bytes‎ Stochastische Simulation von Zufallsexperimenten mit Fathom – eine theoretische Werkzeuganalyse und explorative Fallstudie ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

19:0319:03, 9. Aug. 2012 Unterschied Versionen +2 Bytes‎ K Rolf Biehler ‎ →‎Ausgewählte Publikationen
18:0318:03, 9. Aug. 2012 Unterschied Versionen +120 Bytes‎ Modellbildungssysteme ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
17:4417:44, 9. Aug. 2012 Unterschied Versionen +2.963 Bytes‎ N Modellbildungssysteme ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „"Modellbildungssysteme oder Modellbildungsprogramme sind spezielle Arbeitsumgebungen auf dem Computer, mit denen man physikalische und biologische, chemische, …“
14:2514:25, 9. Aug. 2012 Unterschied Versionen +36 Bytes‎ Raumgeometrie-Software ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
12:4612:46, 9. Aug. 2012 Unterschied Versionen +48 Bytes‎ Multimedia ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
12:3912:39, 9. Aug. 2012 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ Interaktivität ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

21:0321:03, 8. Aug. 2012 Unterschied Versionen +17 Bytes‎ Interaktivität ‎ →‎Interaktivität und Lernen
21:0121:01, 8. Aug. 2012 Unterschied Versionen +3 Bytes‎ Interaktivität ‎ →‎Literatur
20:5920:59, 8. Aug. 2012 Unterschied Versionen +2.760 Bytes‎ Interaktivität ‎ →‎Interaktivität und Lernen
19:4819:48, 8. Aug. 2012 Unterschied Versionen +77 Bytes‎ K Interaktivität ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
15:1015:10, 8. Aug. 2012 Unterschied Versionen +2 Bytes‎ K Dörte Haftendorn ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

17:2117:21, 7. Aug. 2012 Unterschied Versionen +1.784 Bytes‎ Raumgeometrie-Software ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:0016:00, 7. Aug. 2012 Unterschied Versionen +836 Bytes‎ Raumgeometrie-Software ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
13:4413:44, 7. Aug. 2012 Unterschied Versionen +2.592 Bytes‎ N Raumgeometrie-Software ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{baustelle}} Raumgeometrie-Software ermöglicht die Herstellung, Darstellung und direkte Manipulation von raumgeometrischen Konfigurationen mit virtuell räum…“

16:4216:42, 6. Aug. 2012 Unterschied Versionen +15 Bytes‎ K Michael Casper ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:4116:41, 6. Aug. 2012 Unterschied Versionen +40 Bytes‎ N Kategorie:Personen Ruhr-Universität Bochum ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{perskatinst|Ruhr-Universität|Bochum}}“ aktuell

19:0219:02, 3. Aug. 2012 Unterschied Versionen +4.574 Bytes‎ Tabellenkalkulationssysteme ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:5816:58, 3. Aug. 2012 Unterschied Versionen −364 Bytes‎ Funktionenplotter ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
15:3615:36, 3. Aug. 2012 Unterschied Versionen +2.813 Bytes‎ Funktionenplotter ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
15:1515:15, 3. Aug. 2012 Unterschied Versionen +1.594 Bytes‎ Funktionenplotter ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
14:5414:54, 3. Aug. 2012 Unterschied Versionen +7.821 Bytes‎ Funktionenplotter ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

12:0112:01, 2. Aug. 2012 Unterschied Versionen +4 Bytes‎ Medien in didaktischer Sicht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
11:5611:56, 2. Aug. 2012 Unterschied Versionen −8 Bytes‎ Medien in didaktischer Sicht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
11:5311:53, 2. Aug. 2012 Unterschied Versionen −1 Byte‎ Medien in didaktischer Sicht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
11:4611:46, 2. Aug. 2012 Unterschied Versionen +3 Bytes‎ Medien in didaktischer Sicht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

18:4818:48, 1. Aug. 2012 Unterschied Versionen +3.465 Bytes‎ Integrative Medienpädagogik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
18:3118:31, 1. Aug. 2012 Unterschied Versionen +46 Bytes‎ Medienpädagogik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
18:2718:27, 1. Aug. 2012 Unterschied Versionen +3.803 Bytes‎ Integrative Medienpädagogik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
17:5817:58, 1. Aug. 2012 Unterschied Versionen +1.172 Bytes‎ N Integrative Medienpädagogik ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Verfasst von Horst Hischer ==Übersicht== „Integrative Medienpädagogik“ bezeichnet ein normatives didaktisches Konzept: 1 * Alle drei…“
17:5417:54, 1. Aug. 2012 Unterschied Versionen +92 Bytes‎ Medienpädagogik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:5716:57, 1. Aug. 2012 Unterschied Versionen +3.414 Bytes‎ Medienpädagogik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:1716:17, 1. Aug. 2012 Unterschied Versionen +416 Bytes‎ Medienpädagogik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:0916:09, 1. Aug. 2012 Unterschied Versionen +2.511 Bytes‎ N Medienpädagogik ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Im bildungswissenschaftlichen Kontext ist zwischen Medien in der weiten Auffassung und Medien in der engen Auffassung zu unterscheiden (gemäß Gerhard…“

19:5319:53, 31. Jul. 2012 Unterschied Versionen +59 Bytes‎ Neue Medien ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:4919:49, 31. Jul. 2012 Unterschied Versionen −1 Byte‎ Neue Medien ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:4719:47, 31. Jul. 2012 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ Medien in didaktischer Sicht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:4519:45, 31. Jul. 2012 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ Medien in didaktischer Sicht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:4219:42, 31. Jul. 2012 Unterschied Versionen +28 Bytes‎ Neue Medien ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:4119:41, 31. Jul. 2012 Unterschied Versionen +19 Bytes‎ Neue Medien ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:4019:40, 31. Jul. 2012 Unterschied Versionen +36 Bytes‎ Medien in didaktischer Sicht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:3419:34, 31. Jul. 2012 Unterschied Versionen +28 Bytes‎ Neue Medien ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:3319:33, 31. Jul. 2012 Unterschied Versionen +4.602 Bytes‎ N Neue Medien ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „In der Literatur findet man sowohl die Bezeichnungen „neue Medien“ als auch „Neue Medien“. Während „neue Medien“ schon morgen „alt“ sein könn…“
18:5218:52, 31. Jul. 2012 Unterschied Versionen −1 Byte‎ Multimedia ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
18:5018:50, 31. Jul. 2012 Unterschied Versionen +4 Bytes‎ Medien in didaktischer Sicht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
18:0418:04, 31. Jul. 2012 Unterschied Versionen +72 Bytes‎ Medien in didaktischer Sicht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
15:3815:38, 31. Jul. 2012 Unterschied Versionen −45 Bytes‎ Medien in didaktischer Sicht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
14:3214:32, 31. Jul. 2012 Unterschied Versionen +45 Bytes‎ Medien in didaktischer Sicht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

21:3721:37, 29. Jul. 2012 Unterschied Versionen +31 Bytes‎ Medien in didaktischer Sicht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
21:3521:35, 29. Jul. 2012 Unterschied Versionen +7.374 Bytes‎ Medien in didaktischer Sicht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
20:4520:45, 29. Jul. 2012 Unterschied Versionen +2.440 Bytes‎ Medien in didaktischer Sicht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
20:3020:30, 29. Jul. 2012 Unterschied Versionen +4.598 Bytes‎ Medien in didaktischer Sicht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:5019:50, 29. Jul. 2012 Unterschied Versionen +2.233 Bytes‎ N Medien in didaktischer Sicht ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „==Überblick1== Es gibt kein einheitliches Verständnis dessen, was „Medien“ sind. Im Alltagsverständnis kennt man Medien vor allem in den enge…“
19:2419:24, 29. Jul. 2012 Unterschied Versionen +87 Bytes‎ Multimedia ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

18:5018:50, 22. Jul. 2012 Unterschied Versionen +23 Bytes‎ Multimedia ‎ →‎Literatur
18:4318:43, 22. Jul. 2012 Unterschied Versionen −8 Bytes‎ Multimedia ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
18:4118:41, 22. Jul. 2012 Unterschied Versionen +4.974 Bytes‎ K Interaktivität ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
18:1718:17, 22. Jul. 2012 Unterschied Versionen +2.054 Bytes‎ N Funktionenplotter ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{Baustelle}} Das englische Wort Plotter bedeutet so viel wie Planzeichner, was auch seiner ursprünglichen Anwendung entspricht. Funktionenplotter si…“
18:0618:06, 22. Jul. 2012 Unterschied Versionen +8 Bytes‎ Multimedia ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
17:3717:37, 22. Jul. 2012 Unterschied Versionen +29 Bytes‎ Multimedia ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
17:2917:29, 22. Jul. 2012 Unterschied Versionen +4.299 Bytes‎ N Multimedia ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Der Begriff Multimedia taucht vielfach im Zusammenhang mit Neuen Medien auf und ist in den alltäglichen Sprachgebrauch eingegangen. 1995 wurde er durch die G…“

16:2116:21, 19. Jul. 2012 Unterschied Versionen −2 Bytes‎ Marc Bosse ‎ →‎Arbeitsgebiete

13:5613:56, 12. Jul. 2012 Unterschied Versionen −49 Bytes‎ Horst Hischer ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

18:1618:16, 2. Jul. 2012 Unterschied Versionen −4 Bytes‎ K Computeralgebrasysteme ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
17:5817:58, 2. Jul. 2012 Unterschied Versionen +2.605 Bytes‎ Götz Bieber ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
17:2817:28, 2. Jul. 2012 Unterschied Versionen +2.095 Bytes‎ Götz Bieber ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:3916:39, 2. Jul. 2012 Unterschied Versionen +212 Bytes‎ Deutsches Zentrum für Lehrerbildung Mathematik ‎ →‎Presse

15:0915:09, 29. Jun. 2012 Unterschied Versionen +2.298 Bytes‎ Universität Rostock ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
12:5012:50, 29. Jun. 2012 Unterschied Versionen +18 Bytes‎ Deutsche Mathematiker-Vereinigung (DMV) ‎ →‎Ansprechpartner für die Presse- und Öffentlichkeitsarbeit der DMV

17:3917:39, 28. Jun. 2012 Unterschied Versionen +6.914 Bytes‎ Deutsche Mathematiker-Vereinigung (DMV) ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:5516:55, 28. Jun. 2012 Unterschied Versionen +33 Bytes‎ N Kategorie:Dissertationen Universität Bern ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{disskatinst|Universität|Bern}}“ aktuell
16:5416:54, 28. Jun. 2012 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ Über Vernetzungen im Mathematikunterricht - eine Untersuchung zu linearen Gleichungssystemen in der Sekundarstufe I ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:5316:53, 28. Jun. 2012 Unterschied Versionen +35 Bytes‎ N Kategorie:Dissertationen Universität Erfurt ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{disskatinst|Universität|Erfurt}}“ aktuell
16:5116:51, 28. Jun. 2012 Unterschied Versionen −2 Bytes‎ Zufall, Aktien und Mathematik: Vorschläge für einen aktuellen und realitätsbezogenen Stochastikunterricht ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:4816:48, 28. Jun. 2012 Unterschied Versionen +9 Bytes‎ Schnelle 3D-Objektvermessung mittels PMD/CMOS-Kombizeilensensor und Signalkompressions-Hardware ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:4516:45, 28. Jun. 2012 Unterschied Versionen −12 Bytes‎ Zur Nachhaltigkeit von Lehrer/innenfortbildung ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:4216:42, 28. Jun. 2012 Unterschied Versionen −12 Bytes‎ Warum Lehrerinnen und Lehrer schreiben ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:4216:42, 28. Jun. 2012 Unterschied Versionen −12 Bytes‎ Sozialreflexion im Mathematikunterricht: Kooperation oder Verweigerung ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:4116:41, 28. Jun. 2012 Unterschied Versionen −12 Bytes‎ Nachhaltigkeit von Mathematikunterricht. Eine didaktische Untersuchung über lineare Funktionen. ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:3916:39, 28. Jun. 2012 Unterschied Versionen +49 Bytes‎ N Kategorie:Dissertationen Technische Universität München ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{disskatinst|Technischen Universität|München}}“ aktuell
16:3516:35, 28. Jun. 2012 Unterschied Versionen −1 Byte‎ Mathematisieren funktionaler Zusammenhänge mit multimediabasierter Supplantation ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:3316:33, 28. Jun. 2012 Unterschied Versionen −59 Bytes‎ Kategorie:Dissertationen Universität Paderborn ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
16:2816:28, 28. Jun. 2012 Unterschied Versionen +53 Bytes‎ N Kategorie:Dissertationen Technische Universität Braunschweig ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{disskatinst|Technischen Universität|Braunschweig}}“ aktuell
16:2816:28, 28. Jun. 2012 Unterschied Versionen −1 Byte‎ Mathematik – Moderne – Ideologie. Eine kritische Studie zur Legitimität und Praxis der modernen Mathematik ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:2416:24, 28. Jun. 2012 Unterschied Versionen −21 Bytes‎ Mathematik und E-Learning – Zur Integration von virtueller Lehre (E-Learning) und Neuen Technologien in die Mathematik-Lehramtsausbildung ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:2216:22, 28. Jun. 2012 Unterschied Versionen −10 Bytes‎ Liniendiagramme in der Wissenskommunikation -- Eine mathematisch-didaktische Untersuchung ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

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