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Quantitative Erfassung von mathematischen Leistungsverläufen in der Sekundarstufe I : methodische Grundlagen, Testkonstruktion und Testentwicklung: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 17. Juli 2014, 09:01 Uhr
Michael Kleine (2004): Quantitative Erfassung von mathematischen Leistungsverläufen in der Sekundarstufe I : methodische Grundlagen, Testkonstruktion und Testentwicklung. Dissertation, Universität Regensburg.