6.756
Bearbeitungen
Nachhaltigkeit von Mathematikunterricht. Eine didaktische Untersuchung über lineare Funktionen.: Unterschied zwischen den Versionen
Nachhaltigkeit von Mathematikunterricht. Eine didaktische Untersuchung über lineare Funktionen. (Quelltext anzeigen)
Version vom 16. April 2014, 11:20 Uhr
, 16. April 2014→Diskussion
| [gesichtete Version] | [gesichtete Version] |
| Zeile 67: | Zeile 67: | ||
<!--[[Kategorie: Dissertationen (Lernstrategie)]]--> | <!--[[Kategorie: Dissertationen (Lernstrategie)]]--> | ||
<!--[[Kategorie: Dissertationen (Geometrie)]]--> | <!--[[Kategorie: Dissertationen (Geometrie)]]--> | ||
[[Kategorie: Dissertationen (Kompetenzen)]] | |||
<!--[[Kategorie: Dissertationen (Computer)]]--> | <!--[[Kategorie: Dissertationen (Computer)]]--> | ||
[[Kategorie: Dissertationen (Analysis)]] | [[Kategorie: Dissertationen (Analysis)]] | ||