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Kategorie:Begutachtete Dissertationen (Karl Josef Fuchs): Unterschied zwischen den Versionen

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    E-Learning und Computer Aided Design. Ein didaktisches Konzept für die Qualitätssteigerung im modernen Geometrieunterricht
     Ein genetisch orientierter Lehrgang zur Wahrscheinlichkeitsrechnung
     Ein genetisch orientierter Lehrgang zur Wahrscheinlichkeitsrechnung
     Eine Auseinandersetzung mit den Quadriken im euklidischen Raum R3
     Eine Auseinandersetzung mit den Quadriken im euklidischen Raum R3

Version vom 6. Januar 2017, 16:44 Uhr

A

   Auswirkungen verschiedener zeitlicher Ausgangssituationen auf das Testergebnis eines Multiple Choice Tests einschließlich einer didaktischen Bewertung und Reflexion der Konsequenzen für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht
   Auswirkungen der Einführung einer standardisierten Reifepürfung im Fach Mathematik in Österreich - Was passiert in der Praxis?
   Anleitung zur erfolgreichen Gestaltung eines bilingualen Physikunterrichts

D

   Die Unterstützung des Verstehensprozesses und neue Aspekte der Allgemeinbildung im Mathematikunterricht durch den Einsatz neuer Medien
   Der Einfluss des Mathematikunterrichts auf das Schulwahlverhalten nach der 8. Schulstufe aus Genderperspektive
   Daten- und Beziehungsstrukturen - Eine didaktische Analyse im Spannungsfeld von angewandter Informatik und angewandter Mathematik

E

   Ein genetisch orientierter Lehrgang zur Wahrscheinlichkeitsrechnung
   Eine Auseinandersetzung mit den Quadriken im euklidischen Raum R3
   e-learning und Computer Aided Design (ISBN-10: 3706545500, ISBN-13: 978-3706545501)

G Grundvorstellungen in der ebenen und räumlichen Koordinatengeometrie – Gegenüberstellung von traditionellem und computerunterstütztem Mathematikunterricht

   Geometrie und Arithmetik - Theoretische Analyse und Empirische Untersuchung der Einflussfaktoren Raumvorstellung und Zahlenverarbeitung auf das Rechnen

V

   Verständnisstrategien bei sehr geringen Sprachkenntnissen

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