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Herkules 2017 - Kohärenz in der Lehrerbildung: Unterschied zwischen den Versionen
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<!-- Sollte zu dem Jahr/Monat kein Artikel existieren, bitte einen neuen Artikel anlegen und in der üblich verwendeten Struktur eintragen--> | <!-- Sollte zu dem Jahr/Monat kein Artikel existieren, bitte einen neuen Artikel anlegen und in der üblich verwendeten Struktur eintragen--> | ||
{{ conf | {{conf | ||
| name = Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung | | name = Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung | ||
| kurzname = | | kurzname = Herkules 2017 | ||
| ort = Bergische Universität Wuppertal | | ort = Bergische Universität Wuppertal | ||
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| url = www.herkules.uni-wuppertal.de | | url = http://www.herkules.uni-wuppertal.de | ||
| beginn = 20. | |||
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| jahr = 2017 | | jahr = 2017 | ||
| serie = Herkules | |||
| monat = September | | monat = September | ||
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'''Keynotes''' | '''Keynotes''' | ||
Prof. Dr. Michael Böhnke, Bergische Universität Wuppertal, Katholische Theologie | Prof. Dr. Michael Böhnke, [[Bergische Universität Wuppertal]], Katholische Theologie | ||
Prof. Dr. Thomas Häcker, Universität Rostock, Erziehungswissenschaft, Schulpädagogik, und Bildungsforschung | Prof. Dr. Thomas Häcker, [[Universität Rostock]], Erziehungswissenschaft, Schulpädagogik, und Bildungsforschung | ||
Prof'in Dr. Gela Preisfeld, Bergische Universität Wuppertal, Zoologie und Didaktik der Biologie | Prof'in Dr. Gela Preisfeld, Bergische Universität Wuppertal, Zoologie und Didaktik der Biologie | ||
Prof. Dr. Sabine Reh, Humboldt-Universität zu Berlin, Historische Bildungsforschung | Prof. Dr. Sabine Reh, [[Humboldt-Universität zu Berlin]], Historische Bildungsforschung | ||
Prof. Dr. Ulrike Weyland, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Berufspädagogik | Prof. Dr. Ulrike Weyland, [[Westfälische Wilhelms-Universität Münster]], Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Berufspädagogik | ||
== Veröffentlichungen == | == Veröffentlichungen == | ||