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Der Einfluss externer Repräsentationsformen auf proportionales Denken im Grundschulalter: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 17. Juli 2014, 09:09 Uhr
Susanne Koerber (2000): Der Einfluss externer Repräsentationsformen auf proportionales Denken im Grundschulalter. Dissertation, Technische Universität Berlin.