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Denise van der Velden: Unterschied zwischen den Versionen
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* [[Denise van der Velden]] und [[Katja Eilerts]] (2019): Die Reise der Gummibärchen im Postpaket vom Realmodell zum mathematischen Modell. In: [[Jürgen Maaß]] und [[Irene Grafenhofer]] (Hrsg.), Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 6., Springer Verlag, Berlin, 2018. | * [[Denise van der Velden]] und [[Katja Eilerts]] (2019): Die Reise der Gummibärchen im Postpaket vom Realmodell zum mathematischen Modell. In: [[Jürgen Maaß]] und [[Irene Grafenhofer]] (Hrsg.), Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 6., Springer Verlag, Berlin, 2018. | ||
* [[Denise van der Velden]] und [[Katja Eilerts]] (2019): Empirische Studie zu den Modellierungsprozessen in den Jahrgängen 2, 4 und 6. In. Beiträge zum Mathematikunterricht 2019. | * [[Denise van der Velden]] und [[Katja Eilerts]] (2019): Empirische Studie zu den Modellierungsprozessen in den Jahrgängen 2, 4 und 6. In. Beiträge zum Mathematikunterricht 2019. | ||
* [[Denise van der Velden]] (2020): Einstieg in das Modellieren mit realitätsnahen Fermi-Aufgaben. In MNU-Journal, Ausgabe 03.2020, 212-217. | |||
* [[Denise van der Velden]] und [[Katja Eilerts]] (2020). Untersuchung der Modellierungsteilprozesse an der Grenze von Realität und Mathematik in den ersten Schuljahren. In Beiträge zum Mathematikunterricht 2020. Hildesheim: Franzbecker. | |||
* [[Denise van der Velden]] und [[Katja Eilerts]] (2021). Große und kleine – dicke und dünne Schokoladenhasen. Handlungsorientiertes Modellieren im Mathematikunterricht. In Praxis Grundschule 3-2021 – Modellieren, 20-23. | |||
== Arbeitsgebiete == | == Arbeitsgebiete == | ||