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Zahlbegriffsentwicklung und Erstrechenunterricht. Überprüfung eines Stufenmodells zur Entwicklung des Zahlbegriffs und der Rechenfähigkeit

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Gertrud Ottwaska (1972): Zahlbegriffsentwicklung und Erstrechenunterricht. Überprüfung eines Stufenmodells zur Entwicklung des Zahlbegriffs und der Rechenfähigkeit. Dissertation, Universität Mannheim.

Zusammenfassung

Auszeichnungen

Schlagworte

Mathematikunterricht; Piaget; Mathematische Begriffsbildung; Volksschüler; Rechenfähigkeit; Empirische Untersuchung

Kontext

Literatur

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