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Rechenschwäche: Unterschied zwischen den Versionen
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KKeine Bearbeitungszusammenfassung |
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* Oft weist das Rechenergebnis um Eins vom richtigen Ergebnis ab. | * Oft weist das Rechenergebnis um Eins vom richtigen Ergebnis ab. | ||
* Die Operationssymbole +/x und >/< werden oft verwechselt. | * Die Operationssymbole +/x und >/< werden oft verwechselt. | ||
* Kind hat nicht begriffen, dass "=" als Symbol dafür steht, dass auf beiden Seiten Mengengleichheit besteht. | * Das Kind hat nicht begriffen, dass "=" als Symbol dafür steht, dass auf beiden Seiten Mengengleichheit besteht. | ||
Kinder mit Rechenstörungen haben im Allgemeinen Schwierigkeiten Zahlworte mit Mengenvorstellungen zu verbinden. Ebenso haben sie Schwierigkeiten | Kinder mit Rechenstörungen haben im Allgemeinen Schwierigkeiten Zahlworte mit Mengenvorstellungen zu verbinden. Ebenso haben sie Schwierigkeiten bei der Automatisierung der Zuordnung vom Zahlbild zum Zahlenwort. | ||
== Förderung == | == Förderung == | ||