1.571
Bearbeitungen
Mathematische Darstellungen verwenden: Unterschied zwischen den Versionen
Mathematische Darstellungen verwenden (Quelltext anzeigen)
Version vom 20. August 2016, 21:21 Uhr
, 20. August 2016keine Bearbeitungszusammenfassung
| [gesichtete Version] | [gesichtete Version] |
Uhlig (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Uhlig (Diskussion | Beiträge) KKeine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| (3 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 3: | Zeile 3: | ||
===='Darstellen' (K 5) in den Bildungsstandards der Primarstufe (Jgst. 4)==== | ===='Darstellen' (K 5) in den Bildungsstandards der Primarstufe (Jgst. 4)==== | ||
Die Schülerinnen und Schüler können | Die Schülerinnen und Schüler können: | ||
*„für das Bearbeiten mathematischer Probleme geeignete Darstellungen entwickeln, auswählen und nutzen, | *„für das Bearbeiten mathematischer Probleme geeignete Darstellungen entwickeln, auswählen und nutzen, | ||
*eine Darstellung in eine andere übertragen, | *eine Darstellung in eine andere übertragen, | ||
| Zeile 20: | Zeile 20: | ||
===='Mathematische Darstellungen verwenden' (K 4) in den Bildungsstandards für die Allgemeine Hochschulreife==== | ===='Mathematische Darstellungen verwenden' (K 4) in den Bildungsstandards für die Allgemeine Hochschulreife==== | ||
Die drei Anforderungsbereiche zu dieser Kompetenz werden wie folgt beschrieben:<ref>[[Kultusministerkonferenz]] (2012): Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Allgemeine Hochschulreife.Wolters Kluwer, Köln (2015).http://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2012/2012_10_18-Bildungsstandards-Mathe-Abi.pdf</ref> | |||
''Anforderungsbereich I:'' Die Schülerinnen und Schüler können | |||
*Standarddarstellungen von mathematischen Objekten und Situationen anfertigen und nutzen | |||
''Anforderungsbereich II:'' Die Schülerinnen und Schüler können | |||
*gegebene Darstellungen verständig interpretieren oder verändern | |||
*zwischen verschiedenen Darstellungen wechseln | |||
''Anforderungsbereich III:'' Die Schülerinnen und Schüler können | |||
*mit unvertrauten Darstellungen und Darstellungsformen sachgerecht und verständig umgehen | |||
*eigene Darstellungen problemadäquat entwickeln | |||
*verschiedene Darstellungen und Darstellungsformen zweckgerichtet beurteilen | |||
==Literatur== | ==Literatur== | ||
<references /> | <references /> | ||
{{Zitierhinweis}} | {{Zitierhinweis}} | ||