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Differenzierte Beurteilung mathematischer Kompetenzen durch Analyse von Schüleraktivitäten beim Lösen mathematischer Aufgaben : Entwicklung und Erprobung eines Konzeptes: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 27. Mai 2016, 10:01 Uhr
Jana Risse (2008): Differenzierte Beurteilung mathematischer Kompetenzen durch Analyse von Schüleraktivitäten beim Lösen mathematischer Aufgaben : Entwicklung und Erprobung eines Konzeptes. Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin.