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Thomas Janßen: Unterschied zwischen den Versionen

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* 2008-2010 Studium im Master of Education an der [[Universität Bremen]]. Masterarbeit im Rahmen des Projekts „Effective knowledge construction in interest-dense situations“, gefördert von der German-Israeli-Foundation for Scientific Research and Development. Erstgutachterin [[Angelika Bikner-Ahsbahs]], Zweitgutachter [[Tommy Dreyfus]].
* 2008-2010 Studium im Master of Education an der [[Universität Bremen]]. Masterarbeit im Rahmen des Projekts „Effective knowledge construction in interest-dense situations“, gefördert von der German-Israeli-Foundation for Scientific Research and Development. Erstgutachterin [[Angelika Bikner-Ahsbahs]], Zweitgutachter [[Tommy Dreyfus]].
* seit 2011 Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der [[AG Didaktik]] der [[Universität Bremen]]
* seit 2011 Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der [[AG Didaktik]] der [[Universität Bremen]]
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen.
 
Beispiel:
* Abitur ...
* Studium der [[Hochschule X]]...
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== Veröffentlichungen ==
== Veröffentlichungen ==
* Janßen, T. (2011). Epistemische Aufbauhandlungen und die Konstruktion mathematischen Wissens. Theorieweiterentwicklung durch Vergleich zweier Modelle. In: Haug, R. und Holzäpfel, L. (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2011. Vorträge auf der 45. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 21.02.2011 bis 25.02.2011 in Freiburg (S. 427-430). Münster: WTM
* Janßen, T. (2011). Epistemische Aufbauhandlungen und die Konstruktion mathematischen Wissens. Theorieweiterentwicklung durch Vergleich zweier Modelle. In: Haug, R. und [[Lars Holzäpfel|Holzäpfel, L.]] (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2011. Vorträge auf der 45. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 21.02.2011 bis 25.02.2011 in Freiburg (S. 427-430). Münster: WTM
* Janßen, T. (2012). Ausbildung algebraischen Struktursinns im alltäglichen Klassenunterricht. In: Ludwig, M. und Kleine, M. (Hrsg.): Beiträge zum  Mathematikunterricht 2012. Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Freiburg, Bd. 1 (S. 417-420).  Münster: WTM
* Janßen, T. (2012). Ausbildung algebraischen Struktursinns im alltäglichen Klassenunterricht. In: Ludwig, M. und Kleine, M. (Hrsg.): Beiträge zum  Mathematikunterricht 2012. Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Freiburg, Bd. 1 (S. 417-420).  Münster: WTM
<!-- Liste der veröffentlichen Literatur. Untergliederung möglich. Personen und Hochschulen bitte mit [[…]] kennzeichnen
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Version vom 22. April 2013, 12:50 Uhr

<img src="https://madipedia.de/images/Madipedia-Logo.png" alt="Madipedia" height="30">Publikationen

Thomas Janßen.* 1985.
Wissenschaftlicher Mitarbeiter. Universität Bremen.

E-Mail
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Kurzvita

  • 2005-2008 Studium im Bachelor of Science Mathematik/Politikwissenschaft Berufsfeld Schule an der Universität Bremen
  • 2008-2010 Studium im Master of Education an der Universität Bremen. Masterarbeit im Rahmen des Projekts „Effective knowledge construction in interest-dense situations“, gefördert von der German-Israeli-Foundation for Scientific Research and Development. Erstgutachterin Angelika Bikner-Ahsbahs, Zweitgutachter Tommy Dreyfus.
  • seit 2011 Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der AG Didaktik der Universität Bremen


Veröffentlichungen

  • Janßen, T. (2011). Epistemische Aufbauhandlungen und die Konstruktion mathematischen Wissens. Theorieweiterentwicklung durch Vergleich zweier Modelle. In: Haug, R. und Holzäpfel, L. (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2011. Vorträge auf der 45. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 21.02.2011 bis 25.02.2011 in Freiburg (S. 427-430). Münster: WTM
  • Janßen, T. (2012). Ausbildung algebraischen Struktursinns im alltäglichen Klassenunterricht. In: Ludwig, M. und Kleine, M. (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2012. Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Freiburg, Bd. 1 (S. 417-420). Münster: WTM

Arbeitsgebiete

Projekte

Vernetzung